{"id":1960,"date":"2023-03-15T13:58:56","date_gmt":"2023-03-15T12:58:56","guid":{"rendered":"https:\/\/eligo.de\/de\/?p=1960"},"modified":"2024-04-15T15:09:33","modified_gmt":"2024-04-15T13:09:33","slug":"schritte-zur-foerderung-von-frauen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/eligo.de\/de\/2023\/03\/schritte-zur-foerderung-von-frauen\/","title":{"rendered":"HR, macht MINT: 4 Schritte zur F\u00f6rderung von Frauen"},"content":{"rendered":"<p>Frauen sind in vielen Bereichen der Arbeitswelt unterrepr\u00e4sentiert. Das gilt auch stark f\u00fcr MINT-Berufe. Obwohl sich in den letzten Jahren viele Organisationen engagiert haben, kann man bis jetzt noch von keiner fairen Geschlechterverteilung in diesem Bereich sprechen. Doch an welchen Stellen k\u00f6nnen Frauen von Unternehmen gef\u00f6rdert werden? Wir haben f\u00fcr Sie vier Ansatzpunkte mit praktischen Beispielen zusammengestellt, die Sie als Inspiration nutzen und auf Ihre individuelle Situation anwenden k\u00f6nnen.<\/p>\n<h2>Vielfalt im Recruiting st\u00e4rken<\/h2>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-full wp-image-1969 alignleft\" src=\"https:\/\/eligo.de\/de\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2023\/03\/adobestock-551763951.jpeg\" alt=\"Frauen in MINT-Berufen\" width=\"500\" height=\"500\" srcset=\"https:\/\/eligo.de\/de\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2023\/03\/adobestock-551763951.jpeg 500w, https:\/\/eligo.de\/de\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2023\/03\/adobestock-551763951-150x150.jpeg 150w\" sizes=\"auto, (max-width: 500px) 100vw, 500px\" \/>Die Wortwahl in Stellenanzeigen hat Einfluss darauf, ob sich Frauen auf eine Stelle bewerben oder nicht. Auf agentische (stereotyp m\u00e4nnliche) Formulierungen sollten Sie m\u00f6glichst verzichten. Um das zu erreichen, k\u00f6nnen Sie Ihre fertigen Texte z. B. in das kostenlose Online-Tool <a href=\"https:\/\/genderdecoder.wi.tum.de\/\">F\u00fchrMINT Gender Decoder<\/a> eingeben und anhand des Feedbacks sprachlich anpassen. Vielfalt und Fairness kann auch mit internen Schulungen Ihrer HRler und F\u00fchrungskr\u00e4fte gef\u00f6rdert werden.\u00a0 ELIGO bietet beispielsweise ma\u00dfgeschneiderte <a href=\"https:\/\/eligo.de\/de\/produkte\/trainings\/\">HR-Trainings<\/a> an, die die Objektivit\u00e4t und damit die Fairness von Recruitingentscheidungen erh\u00f6hen.<hr class=\"clear-floats\" \/><\/p>\n<h2>Berufliche Entwicklung &amp; Mentoring-Programme anbieten<\/h2>\n<p>Zudem k\u00f6nnen Sie individuelle Schulungs- und Entwicklungsprogramme anbieten, die Frauen dabei helfen, ihre F\u00e4higkeiten und ihr Wissen in MINT-Bereichen zu erweitern und untereinander zu teilen. Mentor*innen und Coach*innen k\u00f6nnen hierbei eine wertvolle Rolle spielen. Wie solch ein F\u00f6rderprogramm in der Praxis funktioniert, lesen Sie in diesem <a href=\"https:\/\/eligo.de\/de\/2021\/11\/10-jahre-cross-mentoring-und-eligo-potenzialanalysen-frau-dr-sabine-piska-schmidt-und-frau-dr-hofbauer-im-interview-mit-eligo\/\">Kundeninterview<\/a>.<\/p>\n<h2>Auf f\u00fcr Frauen relevante Flexibilit\u00e4t setzen<\/h2>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignright size-full wp-image-1962\" src=\"https:\/\/eligo.de\/de\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2023\/03\/frauen-fordern-mint-berufe.jpg\" alt=\"Frauenf\u00f6rderung im Unternehmen\" width=\"500\" height=\"500\" srcset=\"https:\/\/eligo.de\/de\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2023\/03\/frauen-fordern-mint-berufe.jpg 500w, https:\/\/eligo.de\/de\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2023\/03\/frauen-fordern-mint-berufe-150x150.jpg 150w\" sizes=\"auto, (max-width: 500px) 100vw, 500px\" \/>Vereinbarung von Berufs- und Privatleben ist im aktuellen Arbeitsmarkt nicht wegzudenken. Wichtig ist es hierbei jedoch, auch konkrete M\u00f6glichkeiten anzubieten, die f\u00fcr Frauen besonders relevant sind, z. B. flexible Arbeitszeiten und Homeoffice-Optionen. Beides erm\u00f6glicht es Frauen, ihre beruflichen und famili\u00e4ren Anliegen besser zu vereinbaren. Das Bundesministerium f\u00fcr Familie, Frauen, Senioren und Jungen bietet dazu ein hilfreiches <a href=\"https:\/\/www.bmfsfj.de\/bmfsfj\/service\/publikationen\/gleichstellungscheck-fuer-kleine-und-mittlere-unternehmen-155342\">Selbsttest zur Gleichstellungscheck f\u00fcr KMUs<\/a> mit vier m\u00f6glichen Handlungsbereichen Personalrekrutierung, Arbeitsbedingungen, Arbeitsentgelt und Kommunikation\/Zusammenarbeit an.<\/p>\n<h2>Pay Equity sichern<\/h2>\n<p>Unternehmen sollten sich f\u00fcr die Lohngleichheit bei gleichwertiger Leistung von Frauen und M\u00e4nnern stark machen. Daf\u00fcr sind regelm\u00e4\u00dfige Gehaltschecks und das Bestimmen von Ma\u00dfnahmen zur Angleichung der L\u00f6hne wichtig. Das Urteil des Bundesarbeitsgerichts \u00fcber die \u201eEntgeltgleichheit von M\u00e4nnern und Frauen\u201c f\u00f6rdert dies nun zus\u00e4tzlich: Auch wenn m\u00e4nnliche Kollegen ein h\u00f6heres Gehalt verhandeln, muss dieses an das Gehalt der Frau mit gleichwertiger Position angepasst werden\u00a0 (Haufe Online Redaktion, 2023).<\/p>\n<h2>Quellen<\/h2>\n<ul>\n<li>Haufe Online Redaktion. (2023, 17. Februar). <em>Wegweisendes Urteil zum Equal-Pay-Grundsatz<\/em>. https:\/\/www.haufe.de\/personal\/arbeitsrecht\/geschlechterdiskriminierung-bei-ungleicher-bezahlung_76_588000.html<\/li>\n<li>Hild, J., &amp; Kramer, A. (2022, 17. M\u00e4rz). <em>Should I stay or should I go? Frauen arbeiten nach einem MINT-Studium seltener in einem MINT-Beruf als M\u00e4nner<\/em>. <a href=\"https:\/\/www.iab-forum.de\/should-i-stay-or-should-i-go-frauen-arbeiten-nach-einem-mint-studium-seltener-in-einem-mint-beruf-als-maenner\/\">https:\/\/www.iab-forum.de\/should-i-stay-or-should-i-go-frauen-arbeiten-nach-einem-mint-studium-seltener-in-einem-mint-beruf-als-maenner\/<\/a><\/li>\n<li>Jeanrenaud, Y. (2020). <em>MINT. Warum nicht? Zur Unterrepr\u00e4sentation von Frauen in MINT, speziell IKT, deren Ursachen, Wirksamkeit bestehender Ma\u00dfnahmen und Handlungsempfehlungen. Expertise f\u00fcr den Dritten Gleichstellungsbericht der Bundesregierung<\/em>. <a href=\"https:\/\/www.uni-ulm.de\/fileadmin\/img\/slider\/slider\/Expertise_Frauen_in_MINT_2020.pdf\">https:\/\/www.uni-ulm.de\/fileadmin\/img\/slider\/slider\/Expertise_Frauen_in_MINT_2020.pdf<\/a><\/li>\n<li>Komm, mach MINT-Datentool. (2023). <a href=\"https:\/\/www.komm-mach-mint.de\/service\/mint-datentool\">https:\/\/www.komm-mach-mint.de\/service\/mint-datentool<\/a><\/li>\n<li>Kr\u00e4mer, H., Schad-Dankwart, I., &amp; Conein, S. (2019). <em>Frauen w\u00e4hlen MINT: Einflussfaktoren bei der Berufswahl und der Entscheidung f\u00fcr eine Aufstiegsfortbildung (FeMINT)<\/em>. <a href=\"https:\/\/www.bibb.de\/dienst\/dapro\/daprodocs\/pdf\/at_21320.pdf\">https:\/\/www.bibb.de\/dienst\/dapro\/daprodocs\/pdf\/at_21320.pdf<\/a><\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Frauen sind in vielen Bereichen der Arbeitswelt unterrepr\u00e4sentiert. Das gilt auch stark f\u00fcr MINT-Berufe. 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